מכירים SLOW EDUCATION? (חינוך איטי)
- noy hershkovich
- 6 באוק׳
- זמן קריאה 2 דקות
אנחנו בחודש תשרי- פתיחה חדשה של שנה, עונת הסתיו נכנסה לכאן ולנו יש הזדמנות להתבונן בטבע
להתחבר לטבע
לטבע יש מקצב - עונות שנה קורות בזמנים קבועים, בכל סתיו כשהטמפ' יורדות הציפורים מתחילות את הנדידה שלהן לאזורים חמים, נמלי הקציר יודעות שבקרוב עם הגשם הראשון יתחילו את מחול הכלולות ואיתו יצירה של קנים חדשים בדיוק לפני עונת החורף.
פירות הדקל והרימון מבשילים ואנחנו מציינים את שבעת המינים שנתברכה בהם הארץ.
הכל קורה בדיוק מושלם. בתכנון שאף אדם לא יכל היה לתכנן.
הטבע כולו מחובר למקצב. גם אנחנו חלק מהטבע.
חודש תשרי זאת הזדמנות עבורנו לשאול את עצמנו:
האם אנחנו מחוברים לקצב הטבעי שלנו?
האם אנחנו חיים בקצב שנכון לנו?
תנועת ההאטה (Slow Movement)
חודש תשרי מזמן לנו ימים של חגים ומועדים רבים וכך בין המועדים, החגים והשבתות נוצר לנו הרבה "בין לבין". ובתוך זה יש לנו הזדמנות להתחבר לטבע - לדייק את הקצב, לחשוב, לחיות.
בהקשר זה ארצה לדבר על תנועת ההאטה (Slow Movement). מדובר בתנועה עולמית שניצניה התחילו בשנות ה-80 וקוראת לנו להאט ולדייק את הקצב.
היא מתחברת לכל תחומי החיים - עבודה, יחסים, אוכל וגם בחינוך.
היא לא מדברת על להיות איטיים, אלא על להיות נוכחים.
על חיים שמבוססים על בחירה מודעת ולא על תגובה אוטומטית.
על איכות במקום כמות.
אם הנושא הזה מסקרן אתכם, מוזמנים לאתר slow.org.il של עמית נויפלד, שמנגיש את רעיונות ההאטה בשפה קרובה לחיים.
חינוך איטי SLOW EDUCATION
וכשמדברים על האטה – אי אפשר שלא לדבר על חינוך איטי (Slow Education).
הרעיון הוא לא "ללמוד לאט", אלא לתת לילד זמן ומרחב ללמוד בקצב שלו, להעמיק, ולהתחבר לחוויה.
חינוך איטי הוא הזמנה להחזיר את הקצב הטבעי לבית שלנו.
חוקרים גילו¹ שחינוך איטי מאפשר לילדים לפתח לא רק ידע אלא גם חוסן, קשב וסקרנות — משום שהלמידה מתרחשת בקצב שמתאים להם.
במחקרים אחרים גילו² שהאיכות של הלמידה גדלה כשהילדים מקבלים מרחב לשהות בשאלה, להתבונן ולחוות בעצמם, לפני שמקבלים תשובה מוכנה. כאשר המבוגר מאפשר לילד זמן אמיתי לעבד, המוח יוצר חיבורים עמוקים יותר בין ידע לרגש, והלמידה נעשית בעלת משמעות אישית ולא רק טכנית.
חיבור לעצמי
אנחנו חלק מהטבע, גם בנו נמצא ריתמוס טבעי.
התבוננו בטבע, למדו מהטבע.
שימו לב למקצבים השונים - להשתנות עונות השנה ומזג האוויר, לבעלי החיים שמתאימים את עצמכם לטבע, לצמחים שפורחים וגדלים בדיוק במועד הנכון.
התבוננו בחיים שלכם- האם החיים נעים בקצב מדויק?
האם אתם מרגישים עומס? או תקיעות?
התחברו לקצב הטבעי שלכם, דייקו את הקצב.
הודו על ההזדמנות.
בסופו של דבר, חינוך איטי הוא לא שיטה, אלא בחירה יומיומית מודעת.
בחירה להאט מספיק כדי לראות, לשמוע, לעשות ולהיות.
חינוך איטי מזכיר לנו שהדברים החשובים באמת לא נמדדים בכמות, אלא באיכות: בשיחה טובה, בחיבור לעצמנו ולאחרים.
זו לא רק דרך ללמד אחרת – זו דרך לחיות אחרת.
תודה.
רפרנס:
Shaw, P. A., & Russell, J. L. (2013). Determining Our Own Tempos: Exploring Slow Pedagogy, Curriculum, Assessment, and Professional Development. To Improve the Academy: A Journal of Educational Development, 32, 319–334. https://doi.org/10.3998/tia.17063888.0032.023
Rink, B. (2025). For Slow Teaching: Courageous and Compassionate Pedagogy in Times of Change. South African Geographical Journal. Taylor & Francis.
תגובות